School-Based Management In Realizing Child-Friendly Schools In The Era Of Covid-19 Pandemic In An Indonesian School
DOI:
https://doi.org/10.51601/ijersc.v2i4.106Keywords:
School-based management, child-friendly schools, COVID-19 pandemicAbstract
This study aimed to reveal and explain the implementation of school-based
management (SBM) in realizing principles of child-friendly schools (CFSs) in the
era of the Covid-19 Pandemic in Public Junior High School (SMPN) 1 Bandar
Lampung, Lampung Province. This research used qualitative approach with a case
study method. In collecting data, the researchers used the triangulation method (indepth interviews, observation, and documentstudy). This study found that
implementing SBM in realizing CFS in the Covid-19 Pandemic Era was carried out
by 1) school management for the purpose of contributing to achieving transparent
and efficient school management and not to discouraging children’s participation in
decision making, 2) active, creative, effective and fun learning, namely teaching and
learning activities and positive interactions between teachers and students in
schools and 3) community participation, namely direct involvement of parents and
the community in improving the quality of education and increasing understanding
and commitment to children’s rights.
Downloads
References
Yosada, K. R., & Kurniati, A. (2019). Menciptakan Sekolah Ramah Anak. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 5(2), 145-154.
Dhani, D. P. (2016). Program Pengembangan Sekolah Berkarakter Ramah Anak Melalui Olahraga dan Pendidikan Jasmani.
Dewantara, J. A., Nurgiansah, T. H., & Rachman, F. (2021). Mengatasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia dengan Model Sekolah Ramah HAM (SR-HAM). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 261-269.
Susilowati, L. (2017). Persiapan sekolah ramah anak di Salatiga: Pemetaan kebutuhan dan identifikasi masalah dari perspektif peserta didik. KRITIS Jurnal Studi Pembangunan Interdisiplin, 26(1), 1-21.
Damanik, H., & Pakpahan, S. P. (2018). Pengembangan Bahan Ajar tentang Sekolah Ramah Anak pada Mata Kuliah Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 16(1), 37-50.
Anak, D. T. K., & DAN, K. P. P. (2015). Panduan Sekolah Ramah Anak. Jakarta: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.
Diswantika, N., & Tanod, M. J. (2018). Kontribusi Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar SDN 2 Rawa Laut Dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 70-80.
Purwanto, A. (2020). Studi eksplorasi dampak Work from Home (WFH) terhadap kinerja guru selama pandemi COVID-19. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 92-100.
Sanur, D. (2020). Wacana Kebijakan Lockdown Dalam Menghadapi Covid-19 Di Indonesia. Jurnal Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI, 12.
Mulyasa, E. (2004). Manajemen berbasis sekolah: konsep, strategi dan implementasi.
Mulyasa. 2009. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rohiat, R., & Pd, M. (2010). Manajemen sekolah: Teori dasar dan praktik. Bandung: Refika Aditama
Mulyasa. 2009. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rohiat, R., & Pd, M. (2010). Manajemen sekolah: Teori dasar dan praktik. Bandung: Refika Aditama.
Nuraeni, L., Andrisyah, A., & Nurunnisa, R. (2019). Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia.
Wuryandani, W., Faturrohman, F., Senen, A., & Haryani, H. (2018). Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 86-94.
Hasibuan, A. T., & Rahmawati, R. (2019). Sekolah Ramah Anak Era Revolusi Industri 4.0 di SD Muhammadiyah Pajangan 2 Berbah Yogyakarta. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 11(1), 49-76.
Rohmawati, N., & Hangestiningsih, E. (2019). Kajian Program Sekolah Ramah Anak dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD (pp. 225-229).Dini, 4(1), 20-29.
Na'imah, T., Widyasari, Y., & Herdian, H. (2020). Implementasi Sekolah Ramah Anak untuk Membangun Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 747-756.
Firdianti, A. (2018). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Gre Publishing.
Pratiwi, S. N. (2016). Manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan Kualitas sekolah. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1).
Hakim, M. N. (2016). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Islam Unggulan. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 104-114.
Usman, A. S. (2014). Meningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 15(1), 13-31.
Nuraeni, L., Andrisyah, A., & Nurunnisa, R. (2019). Efektivitas Program Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 20-29.
Hamid, H. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 87-96.
Alfina, A., & Anwar, R. N. (2020). Manajemen Sekolah Ramah Anak PAUD Inklusi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 37.
Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pendidikan. Bandung: Alphabeta.
Fahmi, Z. (2013). Indikator pembelajaran aktif dalam konteks Pengimplementasian pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, Efektif, dan menyenangkan (PAKEM). Al-Ta lim Journal, 20(1), 278-284.
Adibatin, A. (2016). Pendidikan karakter bangsa berbasis strategi pembelajaran pakem melalui permainan cincin di jempol tangan (karya inovasi pembelajaran sekolah dasar). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 1-18.
Sadri, S. (2019). Penerapan pakem dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VIII SMPIT Darul Wahdah Gerung, Lombok Barat Tahun Pelajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, UIN Mataram).
Wiratno, B. (2016). Partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 28-34.
Ritonga, Z. S. (2019). Analisis Peran Serta Masyarakat Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di Kecamatan Pantai Labu. In Prosiding Seminar Nasional USM (Vol. 2, No. 1, pp. 404-409).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 International Journal of Educational Research & Social Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
