Community Empowerment In Establishing Entrepreneurial Behavior (Case Study At Pkbm Bina Mandiri Cimahi City And Pkbm Bina Warga Bandung District)
DOI:
https://doi.org/10.51601/ijersc.v3i1.247Abstract
This research is generally to find out about community empowerment in establishing entrepreneurial
behavior in PKBM Bina Mandiri Cipageran, Cimahi City and PKBM Bina Warga Ciparay, Bandung
Regency. Specifically, it is to know the stages of community empowerment, including: (1) preparation stage,
(2) assessment stage, (3) alternative program planning stage, (4) action plan formulation stage, (5)
implementation stage, (6) stage evaluation and monitoring, and (7) the termination stage. The method used
is a descriptive method with qualitative data types. Data was collected through observation, interviews, and
documentation studies. The results of the study indicate that in general both PKBM have empowered the
community as the target community quite effectively, being more empowered, both cognitively, affectively,
psychomotorically and independently with their entrepreneurial behavior. Specifically, the stages of
empowerment are in accordance with the stages, including: (1) preparations carried out by preparing
officers and field preparations; (2) assessment, namely by identifying the problems of the target community
that have the potential to become learning citizens; (3) planning alternative programs, namely facilitating
learning residents in determining the right choice of learning programs to overcome problems; (4)
formulation of action plans, namely by determining learning times, recruiting target communities,
providing program information; (5) implementation, namely program implementation, which begins with
socialization, implementation, identification of results, supporting and inhibiting factors, their contribution
to the formation of entrepreneurial behavior and their impact on increasing income and welfare; (6)
evaluation, through program evaluation and monitoring; and (7) termination or continuation of the
program, namely by providing guidance and assistance to learning residents who have completed the
Business Study Group program. These stages have been carried out by the two PKBMs in the
implementation of learning programs and community empowerment in shaping entrepreneurial behavior.
Downloads
References
Adi, Isbandi Rukminto, (2008), Intervensi Komunitas: Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya
Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Adi, Isbandi Rukminto, (2002), Pemikiran-pemikiran dalam Pembangunan Kesejahteraan Sosial, Jakarta:
Universitas Indonesia.
Alma, B (2005). Kewirausahaan. Bandung : Alfa Beta.
Anwas, Oos, M, (2019), Strategi Menulis Artikel Jurnal Bereputasi, Bandung: Remaja Rosda Karya.
Anwas, Oos, M, (2013), Pemberdayaan Masyarakat di Era Global, Bandung: Alfabeta.
International Journal of Educational Research & Social Sciences ISSN: 2774-5406
Arif, .Zaenudin, (2012). Andragogi. Bandung: CV Angkasa. Balap Pengembangan Kegiatan Belajar. (2001)
Standar Minimal Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Berbasis Masyarakat. Jakarta: Balai Pengembangan
Kegiatan Belajar (BPKB) Jayagiri Kerjasama dengan UNESCO.
Creswell, John, W, (2018), Research Design, Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran,
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Disdik Provinsi Jabar. (2011), Kewirausahaan Untuk Usaha Rumah Tangga. Bandung: Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat
Kartasasmita, G. (1996). Pemberdayaan Masyarakat : Konsep Pembangunan yang Berakar pada Masyarakat.
Yogyakarta : UGM, Tidak diterbitkan.Kemendikbud. (2012). Standar dan Prosedur Penyelenggaraan Pusat
Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat
Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Non Formal dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ife, Jim. (2016). Community Development: Alternatif Pengembangan Masyarakat di Era Globalisasi. New
York: Macmillan Publishing Company.
Hasan, ES., (2007), Strategi Menciptakan Manusia yang Bersumber Daya Unggul,Bandung: Jurusan Pendidikan
Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan, UPI.
Hanafi, Abdillah. (1997). Memasyarakatkan Ide-Ide Baru. Surabaya: Usaha Nasional.
Hikmat, R. Harry .(2006). Strategi Pemberdayaan Masyarakat. Edisi Revisi. Bandung: Humanira Utama Press.
Kamil, Mustofa. (2012). Model Pendidikan dan Pelatihan: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta.
Kamil, Mustofa. (2011). Pendidikan Nonformal: Pengembangan Melalui Pusat Kegiatan
Kemendikbud. (2011). Pedoman Penyelenggaraan dan Pembentukan PKBM. Jakarta: Direktorat Pembinaan
DIKMAS Kemendikbud.
Moleong, L J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mutis, T. (1995). Kewirausahaan yang Berproses. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sanusi, Achmad. (2017), Sistem Nilai, Bandung: Nuansa Cendekia.
Sulistiyani, Ambar Teguh. (2004). Kemitraan dan Model-Model Pemberdayaan. Yogyakarta: Gayamedia.
Sihombing, U. (2001). Pendidikan Luar Sekolah Masalah, Tantangan dan Peluang, Jakarta: Wirakarsa.
Sudjana, D. (2001). Strategi Pembelajaran dalam Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Falah Production.
Sudjana, D. (2004). Pendidikan Non Formal (Wawasan, Sejarah Perkembangan, Filsafat,Teori Pendukung, Asas.
Bandung: Falah Production.
Sudjana, D. (2006). Evaluasi Program Pendidikan Luar Sekolah untuk Pengembangan Pendidikan Non Formal
dan Pengembangan Sumber Daya. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suharto, E., (2018), Membangun Masyarakat Memberdayakan Masyarakat, Kajian Strategis Pembangunan
Kesejahteraan Sosial & Pekerjaan Sosial, Bandung : PT. Refika Aditama.
Suryana. (2005), Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses, Jakarta: Salemba Empat.
Tilaar, A. (1992). Manajemen Pendidikan Nasional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Trisnamansyah, S. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Pasca Sarjana UPI.
Wartanto. (2019). Arah Kebijakan dan Tantangan Inovasi Pendidikan Masyarakat di Era Industri 4.0 Dalam
Mencapai Target MDGs 2030. Jakarta: DirektoratJenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
Dacholfany, M. Ihsan. (2018). Pemberdayaan Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Non Formal
di Metro Lampung (Studi Kasus di PKBM Al-Suroya). Jurnal TAPIS, Vol. 02, No. 1 Januari – Juni 2018.
Lampung: Universitas Muhammadiyah Metro.
Haluty, Djaelani. (2014). Islam dan Manajemen Sumber Daya Manusia yang Berkualitas. Jurnal Irfani,
Volume. 10 Nomor 1. Gorontalo: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Amai.
Hasan, Engking Swarman. (2012). Pendidikan Luar Sekolah dan Pembangunan Manusia Indonesia.
Empowerment: Jurnal Ilmiah Program Pendidikan Luar Sekolah IKIP Siliwangi Vol 1, No. 1. Bandung:
Iinstitut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Siliwangi.
Heryanto, Nunu. (2009). Pemberdayaan Masyarakat Dalam PAUD Non Formal. Jurnal Pendidikan Luar
Sekolah, Vol 4 No 2. Bandung: Departemen Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Hasanudin, Apidin (2005). Dampak Pelaksanaan Program Pelatihan Kecakapan Hidup (Life Skills) Budi daya
Tanaman Pisang Dalam Peningkatan Pendapatan Masyarakat Di Desa Sunten Jaya Kec. Lembang Kab.
Bandung. Jurnal PLS Vol. 4, No. 2. Bandung: Departemen PLS UPI.
Hiryanto. (2008). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Non Formal. Lokakarya Pemberdayaan
Masyarakat dalam Pendidikan Luar Sekolah, 22 November 2008. Bantul: Badan Perencanaan Pembangunan
Daerah.
International Journal of Educational Research & Social Sciences ISSN: 2774-5406
Ibrahim. (2018). Pemberdayaan Masyarakat Melalui PKBM Untuk Meningkatkan Keterampilan Masyarakat
Miskin. Jurnal Tamkin UIN SGD Vol 3, No 1, Bandung: Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati.
Laksono, Adi. (2019). pemberdayaan masyarakat melalui lembaga sosial dan pendidikan. Jurnal Pendidikan
Nonformal, No. 14 Vol. 1. Malang: Universitas Negeri Malang.
Lutfiansyah, D. Yunus. (2011). Pendidikan Kecakapan Hidup (life skills) Dalam Pemberdayaan Perempuan
Kepala Keluarga (PEKKA) Untuk Peningkatan Pendapatan dan Kemandirian Berwirausaha. Jurnal PLS No. 6,
Vol. 7. Bandung:Departemen Pendidikan Luar Sekolah UPI.
Miradj, Safri. (2014). Pemberdayaan Masyarakat Miskin, Melalui Proses Pendidikan Non Formal. Jurnal
Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, Vol. 1, Nomor 1. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Mulyono, Dino. (2012). Menegakan Karakter Pendidikan Nonformal, Jurnal Empowerment, No. 1 Vol 1.
Bandung: IKIP SiliwangiSumiati, Ema. (2016). Model Pemberdayaan Masyarakat Dalam Mempertahankan
Kearifan Lokal. Damar: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Pendidikan Non Formal, Edisi VIII. Bandung:
Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Reg. Jabar.
Saraswati, Gaharani. (2015). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Wirausaha Kreatif Berbasis Kearifan Lokal.
Jurnal Penelitian dan Pengkajian Pendidikan Non Formal Damar Jayagiri Edisi VII, 73. Bandung: PPPUDNI Reg. I.
Sofinisa, Aulya. (2015). Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Upaya Meningkatkan Ekonomi Pedesaan. Jurnal
Administrasim Publik Vol. 3 No. 11. Malang: Jurusan Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Administrasi,
Universitas Brawijaya.
Syamsi Ibnu. (2010), Pendidikan Luar Sekolah Sebagai Pemberdaya Dalam Masyarakat. DIKLUS: Jurnal
Pendidikan Luar Sekolah Vol. 14, No. 1. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu
Pendidikan UNY.
Susanti, Santi.(2014).Meningkatkan Efektivitas Pendidikan Nonformal dalam Pengembangan Kualitas Sumber
Daya Manusia, Jurnal Handayani Vol 1 No. 2. Medan: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan..
Sudarsana, I Ketut. (2018). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upaya Pembangunan Sumber
Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu Vol. 4, Edisi 1. Denpasar: Institut Hindu Dharma.
Tohani. (2011). Pendidikan Non Formal dan Pengurangan Kemiskinan di Pedesaan, Jurnal Walisongo Vol. 19,
No. 2. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Wasitohadi. (2014). Hakekat Pendidikan Dalam Perspektif John Dewey. Jurnal Satya Widya, Vol. 30, No. 1.
Salatiga: Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Widya
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 International Journal of Educational Research & Social Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.